学校経営    平成24年度 グランドデザイン


  学校経営の構想の図
 「本」プロジェクト
知を育む支援
「花」プロジェクト
徳を育む支援
 「絵」プロジェクト
身体を育む支援
育てたい力  楽しく共学びができ,わかる喜びを味わう力  儀礼的経験を重視し,すべきことがきちんとできる力  やる気とやり抜く気持ちを育て,何事にも真摯に取り組む力
具体的
手立て
・校内研修による教師の授業力の育成
・少人数やTTによる個の学習進度に応じた指導の充実
・確認テストの定期的な実施と補充
・10分間読書やほんの読み聞かせの充実
・5つの学習習慣の育成
・ミニ作文や詩づくりの充実
・ミニ教科担任制や専科授業の充実
・五色百人一首の充実
・さわやかマナーアップ,あいさつ運動の充実
・5つ生活習慣の育成
・魅力ある学校行事の工夫
・村や中丸コミセンの地域活動への参加
・ふれあいタイム,クラブ活動,委員会活動の充実
・道徳の授業公開と相互研修の充実
・学校図書館指導員との連携による読書指導の充実
・児童の手による花壇づくりの充実
・係や当番活動の充実
・児童が主体となる活動の場と支援の工夫
・夢をはぐくむ,個性を生かす教育の充実
・保健安全,防災,食に関する教育の充実と家庭との連携強化
・学級が楽しい居場所となる環境づくりの充実
・悩みや相談に応える教育相談体制の充実
・体育的行事の充実
・中丸コミセンと連携した美化活動の充実
・ボランティア,勤労,情報,キャリア教育への地域人材の活用
学校経営の構想の図2

≪校内研修≫ 楽しく意欲的に学習活動に取り組める児童の育成
研究主題 算数科における自分の考えを表現する力を伸ばす学習指導
  
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